Groupes multiâges : 1 an  - 4 ans

Mise en situation

• Chantez : Le p’tit printemps, tout vert, tout vert.

• Discutez.

• Trouvez différents verts autour de soi sur des objets, des vêtements, etc.

Création - Exploration de la peinture.

• Présentez :  Nous allons peindre avec un pinceau. Identifiez les trois parties d’un pinceau : le manche – les poils – la virole (le métal).

• Laissez s’exercer à peindre sur la table avec le pinceau sans peinture. Faites découvrir comment le tenir comme un crayon, avec les doigts placés sur le manche juste au-dessus de la virole. Invitez à faire semblant de peindre avec douceur, à glisser le pinceau sur la table, à faire une caresse avec le pinceau, à exploiter différentes directions : vers le haut, vers le bas, vers le côté et de l’autre côté.

Expliquez : Nous allons peindre avec de la peinture de couleur verte. Oh non, j’ai oublié la peinture verte. Qu’allons-nous faire ?

• Sortez une couleur de gouache à la fois.

• Commencez par le jaune et invitez-les à peindre. Puis, sortez la gouache bleue. Demandez : que se passe-t-il quand tu ajoutes du bleu sur le jaune ? Laissez explorer.

• Sur une autre feuille, faites peindre avec du jaune, du bleu et sortez la gouache blanche. Demandez : que se passe-t-il quand tu ajoutes du blanc ? Laissez explorer.

• Sur une autre feuille, faites peindre avec du jaune, du bleu, du blanc et sortez la gouache noire (quelques gouttes). Demandez : que se passe-t-il quand tu ajoutes du noir ? Laissez explorer.

Offrez différents formats de feuilles : rectangle et carré et grande et petite.

Tout ça dans le plaisir sans insister sur comment tenir un pinceau, c’est le plaisir de la découverte avant tout. 

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• Félicitez : ensemble on a trouvé comment réaliser une infinité de verts. Exposez au mur cette diversité de vert.

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Une infinité de verts